Le projet fondateur de l'ESAIP est issu d'une réflexion menée conjointement dans les années 80, par la direction du Lycée technique de La Baronnerie et par des personnalités de divers secteurs d'activité économique, industrielle ou de services. Les échanges se sont poursuivis pendant plusieurs mois, révélant la complémentarité des points de vue. Il était clair pour tous que si les connaissances dispensées dans la formation aux BTS sont indiscutablement de grande qualité, l'expérience concrète de la vie professionnelle démontre qu'elles restent souvent insuffisantes cependant pour permettre aux jeunes d'accéder à des fonctions à responsabilités.

Il s'agissait donc, en considérant les limites de la formation technique, de trouver un moyen de les dépasser grâce au supplément de culture que donne une expérience internationale concrète et approfondie. Le but était de permettre aux diplômés de cet enseignement d'envisager le déroulement de leur carrière à égalité de chance avec ceux qui avaient bénéficié d'une formation générale classique.

L'Ecole comme l'Entreprise concevaient ce projet comme un moyen de promotion sociale autant que d'épanouissement personnel, ce qui constitue aujourd'hui les fondements du Groupe ESAIP.

L’élève ne rencontre pas seulement dans l’école les différents acteurs de sa formation, en France et dans le monde, mais aussi dans l'Entreprise qui l'accueille pendant le tiers de son parcours d'études.
Par le projet personnel dont il est porteur, par son implication volontariste dans sa propre formation, comme par sa préférence intellectuelle pour ce qui se déduit de l’expérience, l’élève est déjà engagé dans la vie active.
L’entreprise pour sa part est un partenaire "exigeant" qui, pour atteindre les buts qu’elle se fixe,  fait connaître les compétences et les qualités humaines dont elle a besoin.

Le but de l’Institut, comme de l’Ecole d’Ingénieurs ESAIP, est de réussir la synergie la plus efficace entre les aspirations de l'élève et les besoins de l'entreprise. La formation s’appuyant sur les valeurs morales qui sont à la base de l’éducation lasallienne permettra l’épanouissement personnel des jeunes en accord avec les évolutions économiques et sociales de notre temps.                                               
On ne perdra donc jamais de vue dans le recrutement des élèves que l’Ecole a  sa source dans l’enseignement technique et qu’elle trouve là son caractère spécifique, son originalité et, pour tout dire, sa simple raison d’être.                                   

Dans l’approche des moyens, il conviendra de mettre au premier plan la finalité éducative des programmes et des activités de l’Ecole : on saura privilégier les qualités humaines, le sens de l’engagement, l’esprit de responsabilité, la capacité à animer une équipe tout en favorisant l'écoute, le discernement et l'attention aux autres.
La pédagogie s’appuiera sur deux points :

• le premier vise à donner aux élèves une réelle culture internationale concrétisée par deux semestres d’étude et des stages à l'étranger,
• le second a pour but de préparer les élèves à la vie professionnelle en les habituant à travailler en équipes projets, avec l'aide de tuteurs pédagogiques et industriels.

Le contact avec de nombreux partenaires (entreprises, laboratoires, collectivités)  sera constamment maintenu et développé dans une vision d’avenir, tant par le Conseil de Perfectionnement que par le corps enseignant, attentif aussi à développer les activités de recherche fondamentale et appliquée.
Enfin, la perspective d’avoir à soutenir en trois langues leur Mémoire de fin d’études renforcera dans l’esprit des Elèves le réalisme rigoureux de leur expérience internationale, en même temps que cette pratique fera la preuve aux yeux des chefs d’Entreprise de la compétence indiscutable des jeunes diplômés.

Aujourd'hui le groupe ESAIP reste profondément attaché à ces 2 sources d'inspiration :

• l'école et l'université catholiques, et spécialement le réseau des écoles lasalliennes
• les entreprises avec lesquelles l'école développe de multiples échanges.

Le groupe ESAIP est une école au service de ceux qu'elle accueille en formation.

Ce service s'adresse de la même manière aux jeunes des cycles de formation initiale et  aux personnes effectuant un stage de formation continue.

Cette école s'est adressée d'abord aux BTS et aux DUT, pour leur offrir la possibilité d'acquérir des compétences et de développer des qualités qui leur permettront d'assumer des fonctions de cadres dans l'entreprise. La vocation de cette école demeure la promotion de la personne dans un contexte de formation favorisant l'entraide et la solidarité.

La pédagogie du groupe ESAIP donne une grande importance à l'expérimentation, et c'est, autant que possible, à partir de l'expérimentation que sont développées ensuite les connaissances scientifiques et  technologiques.

Le groupe ESAIP met l'ouverture internationale au cœur de son dispositif de formation, à la fois comme un moyen de développement personnel et comme un atout de plus en plus indispensable aux entreprises.

L'école accompagne les élèves dans la recherche des éventuelles aides financières nécessaires à la réalisation de leurs études (aides de la région ou de l'Europe, prêts étudiants, frais de scolarité aussi modérés que possible, …).

L'école s'engage à offrir aux personnes qu'elle accueille en formation des moyens techniques adaptés.

L'école s'engage à rechercher et développer les compétences scientifiques, techniques et humaines les plus adaptées aux formations qu'elle propose.

Le groupe ESAIP s'attache à réaliser une véritable communauté éducative fondée
sur la confiance mutuelle entre ses différents acteurs

La communauté éducative est constituée en premier des enseignants et du personnel administratif et de service, quel que soit leur lien avec l'établissement.
Chaque membre de cette communauté éducative est aussi appelé, selon les circonstances de sa mission, à  promouvoir les échanges avec les autres intervenants de la formation : partenaires à l'étranger, maîtres de stages en entreprise, ...

Les élèves et stagiaires sont partie prenante de cette communauté éducative par les initiatives qu'ils prennent et par leur comportement : ils sont en effet amenés à prendre leur part dans l'animation de l'école et à participer ainsi à une oeuvre commune de formation humaine et professionnelle.

Le groupe ESAIP favorise les projets associatifs visant en particulier à faciliter l'intégration des personnes dans l'établissement, à faire grandir la solidarité et à développer l'autonomie et la prise de responsabilités.

Le groupe ESAIP donne une importance particulière
au développement de la  personne humaine.

C'est une vision de l'homme inspirée par la tradition chrétienne qui est la référence du projet  éducatif lasallien, et du projet éducatif du groupe ESAIP, et à ce titre, l'école reçoit régulièrement la visite d'une "commission de tutelle lasallienne" chargée d'évaluer son projet éducatif et de conseiller la Direction sur les grandes orientations.

De par sa vocation internationale, le groupe ESAIP est ouvert à d'autres traditions philosophiques ou religieuses, partagées par des collaborateurs ou des personnes en formation.
L'école veut être à l'écoute des attentes religieuses des membres de la "communauté éducative" et fait en sorte que chacun soit respecté dans sa foi

Développer le sens des responsabilités au regard des valeurs du monde contemporain, fait partie intégrante de la mission de l'école ; cela concerne en particulier l'éthique dans l’entreprise et la prise en compte des enjeux du développement durable.

Ce projet d’établissement a été approuvé par le Conseil de perfectionnement (13 décembre 2005) et présenté à la communauté éducative du groupe ESAIP (19 décembre 2005). Tous sont acteurs de cette démarche et leur adhésion ainsi que leur participation permettront de faire progresser durablement le groupe ESAIP ainsi que chacun des ses membres.